Доктор фармацевтических наук

Фармацевтическая школа AUHS предлагает трехлетнюю ускоренную программу доктора фармацевтики (PharmD) в учебной среде, ориентированной на студентов. Учебная программа PharmD разработана для того, чтобы привить студентам сильные христианские ценности, подготовить их к практике оказания помощи пациентам, основанной на фактических данных, способствовать развитию культуры исследований и стипендий, а также дать им возможность удовлетворить медицинские потребности различных групп пациентов. Учебная программа соответствует рекомендациям, содержащимся в стандартах аккредитации и профессиональных руководящих принципах, включая стандарты ACPE 2016, Процесс ухода за пациентами фармацевтов JCPP, CAPE Educational Outcomes 2013 и содержание экзаменов для лицензирования.

Трехлетняя учебная программа состоит из 12 кварталов (четыре квартала в году). Каждый квартал длится 11 недель (состоящий из 10 недель обучения и одной недели заключительных оценок), после чего следует перерыв перед началом следующего квартала. Минимальное количество кредитных часов, необходимых для завершения программы, составляет 183. Учебная программа представляет собой комбинацию обязательных и факультативных дидактических и экспериментальных курсов.

Дидактическая программа первого года обучения состоит из основных курсов биомедицинских и фармацевтических наук (например, биохимия, иммунология, медицинская химия, микробиология, патофизиология, фармацевтика, фармакокинетика, фармакология), вводных клинических курсов (например, процесс ухода за пациентом, физическая оценка, самообслуживание). уход), а также фундаментальные курсы социальных и административных наук (например, биостатистика, коммуникации, этика, системы здравоохранения, информатика здравоохранения, иудео-христианские ценности в здравоохранении, медицинская иллюстрация).

Основная часть дидактической программы второго года обучения состоит из серии курсов комплексной фармакотерапии. «Интегрированный» означает сочетание фундаментальных и клинических наук, а также других тем. Вместо использования отдельных курсов для изучения различных тем по отдельности, в курсах интегрированной фармакотерапии используется модель, в которой такие темы, как медицинская химия, фармакология и фармакотерапия, преподаются вместе в контексте болезненных состояний. Эта интеграция делает обучение более актуальным, поощряет критическое мышление, позволяет разрабатывать более надежные ментальные модели, способствует более длительному сохранению материала и упрощает перенос обучения в реальные ситуации ухода за пациентами.