Доктор фармацевтических наук (PharmD)

CNUCOP предлагает прогрессивную образовательную программу, в которой особое внимание уделяется активному обучению, непосредственному опыту ухода за пациентами и роли исследований в продвижении профессии фармацевта. Цель состоит в том, чтобы выпускать высококвалифицированных фармацевтов и продвигать растущую роль аптеки через лидерство и услуги на протяжении всей жизни в системе здравоохранения.

CNUCOP - это традиционная четырехлетняя программа для докторов фармацевтических наук, посвященная обучению, развитию и обучению будущих фармацевтов для оказания компетентной, основанной на фактах помощи, направленной на улучшение результатов лечения пациентов и развитие профессии фармацевта. CNUCOP предоставляет нашим студентам уникальный опыт обучения за счет использования активных стратегий обучения для реализации нашей учебной программы. Работая с новыми членами команды каждый семестр, студенты знакомятся с разнообразной группой одноклассников из разных слоев общества и разного жизненного опыта. Студенты берут на себя более активную роль в программе, поскольку они учатся эффективно взаимодействовать с членами команды, чтобы улучшить изучение и практическое применение материала, преподаваемого в классе. Активное обучение подготавливает наших студентов к тому, чтобы играть ключевую роль в многопрофильной команде, позволяя нашим студентам выступать в качестве экспертов по информации о лекарственных препаратах, работая вместе над улучшением ухода за пациентами и улучшением результатов лечения пациентов. Студенты, поступающие в CNUCOP, должны быть готовы к дистанционному или смешанному обучению в дополнение к очному обучению.

Учебная программа в California Northstate University College of Pharmacy Северного California Northstate University College of Pharmacy (CNUCOP) рассчитана на минимум четыре (4) года со степенью бакалавра и ведет к получению степени доктора фармацевтики (PharmD). Основная учебная программа включает серию курсов в рамках основных дисциплин биомедицинских, фармацевтических, социальных / поведенческих / административных, клинических и интегрированных наук.

В течение первых трех лет студенты обучаются на дидактических курсах, которые включают овладение содержанием, общением, навыками работы в команде, решением проблем и критическим мышлением. В дидактических курсах подчеркивается важность индивидуальной подотчетности, группового сотрудничества и применения основных концепций при выполнении командных заданий. Роль инструктора состоит в том, чтобы четко сформулировать цели обучения, создать сложные задачи для решения учащимися и исследовать их рассуждения, чтобы сделать выводы.